Materi Ajar/ Kamis, 05 November 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis/ 05 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengenal dan menggunakan simbol "+" dan "=" dalam kalimat matematika penjumlahan bergambar.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:   

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

 💫TP:

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat menyadari dan memahami makna simbol matematika sama dengan (=) sebagai tanda bahwa kedua sisi kalimat matematika memiliki nilai yang sama melalui pengamatan gambar dan perhitungan penjumlahan serta pengurangan bilangan sampai 20 secara teliti dan benar.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat mengaitkan penggunaan simbol sama dengan (=) dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung dan membandingkan jumlah buah, pensil, mainan, atau benda lainnya melalui gambar, kemudian menentukan apakah kedua sisi memiliki jumlah yang sama.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol sama dengan (=) melalui kegiatan bermain kartu bilangan, mencocokkan gambar dengan kalimat matematika, serta melengkapi soal penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dengan cara yang aktif dan menyenangkan.

💫ATP:

Peserta didik dapat mengenal dan menggunakan simbol "+" dan "=" dalam kalimat matematika penjumlahan bergambar.

 💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning 

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran 

1. Mengenal Simbol Penjumlahan (+)

Simbol (+) dibaca ditambah. Simbol ini digunakan untuk menggabungkan dua kelompok benda atau lebih menjadi satu jumlah.

Contoh:

• 🍎🍎 + 🍎 = 3 apel

• ⭐⭐ + ⭐⭐ = 4 bintang

2. Mengenal Simbol Sama Dengan (=)

Simbol (=) dibaca sama dengan. Simbol ini menunjukkan bahwa hasil penjumlahan sama dengan jumlah benda yang dihitung.

Contoh:

🍎🍎 + 🍎🍎🍎 = 🍎🍎🍎🍎🍎

2 + 3 = 5

Artinya, 2 apel ditambah 3 apel sama dengan 5 apel.

3. Cara Membuat Kalimat Matematika dari Gambar

Perhatikan langkah-langkah berikut:

1. Hitung jumlah benda pada kelompok pertama.

2. Hitung jumlah benda pada kelompok kedua.

3. Gabungkan kedua kelompok benda.

4. Hitung jumlah seluruh benda.

5. Tuliskan menggunakan simbol (+) dan (=).

Contoh soal bergambar:

Menghitung Jumlah Buah

🍊 🍊 + 🍊 🍊 🍊= 5

2 + 3 = 5

2 jeruk ditambah 3 jeruk sama dengan 5 jeruk.

4. Contoh Penjumlahan Sampai 20

Kalimat Matematika	Hasil
2 + 3 =	5
4 + 2 =	6
5 + 4 =	9
7 + 3 =	10
10 + 5 =	15
8 + 7 =	15
12 + 5 =	17
10 + 10 =	20

5. Hal yang Perlu Diingat

• Simbol (+) artinya ditambah atau digabungkan.

• Simbol (=) artinya sama dengan.

• Penjumlahan berarti menggabungkan dua kelompok benda.

• Hasil penjumlahan adalah jumlah seluruh benda.

💫Evaluasi 

💫Kesimpulan:

Simbol (+) dan (=) digunakan untuk menuliskan kalimat matematika penjumlahan. Dengan bantuan gambar, kita dapat menghitung dan memahami bahwa penjumlahan berarti menggabungkan dua kelompok benda menjadi satu jumlah yang lebih banyak.

💫Refleksi Pembelajaran

Absen 05/11/2026

M. Almeer Ziqri  (S)

Hadir 15 siswa

Pembelajan Matematika hari ini alhamdulillah berjalan lancar dan ada beberapa siswa/i yang belum dapat memahami materi yang telah disampaikan dan juga ada siswa/i membutuhkan bimbungan untuk mengerjakan evaluasi.