Materi Ajar/ Jumat, 29 Oktober 2026

  

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Hari/ Tanggal: Jumat/ 29 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

💫Apersepsi

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal identitas Budaya Lampung

💫TP:

Peserta didik dapat mengenal budaya Lampung

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar mengidentifikasi dan menceritakan karya kolase budaya lampung.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan karya kolase dalam budaya lampung dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan mengenai karya kolase dalam budaya lampung serta penerapannya pada soal cerita melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫Alur Tujuan Pembelajaran : 

• Peserta didik mengenal, memilih, dan mengelompokkan bahan berdasarkan warna, bentuk, atau teksturnya.
• Peserta didik membuat kolase gambar siger atau motif kain tapis Lampung dengan menempelkan berbagai bahan pada pola gambar.

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Gambar Visual 

💫 Materi Kokulikuler 

1. Pengertian Kolase

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan berbagai bahan pada sebuah gambar atau bidang sehingga menjadi karya yang indah dan menarik.

Bahan untuk membuat kolase dapat berupa:

• Kertas warna
• Kertas origami
• Potongan kain
• Daun kering
• Biji-bijian
• Kapas
• Sedotan atau bahan sederhana lainnya

2. Kolase Budaya Lampung

Kolase budaya Lampung adalah karya kolase yang menggunakan gambar atau motif yang berkaitan dengan budaya Lampung.

Contoh objek budaya Lampung yang dapat dibuat menjadi kolase:

• 👑 Siger Lampung
• 🏠 Rumah adat Lampung
• 🧵 Kain Tapis
• 🌺 Motif hias Lampung
• 🎭 Pakaian adat Lampung

3. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang dapat digunakan:

• Pola gambar siger atau motif budaya Lampung
• Kertas warna/origami
• Lem
• Gunting
• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Potongan kain atau bahan alam jika tersedia

4. Langkah-Langkah Membuat Kolase

Langkah 1: Pilih gambar budaya Lampung yang ingin dibuat, misalnya siger.

Langkah 2: Siapkan berbagai bahan dengan warna dan tekstur yang berbeda.

Langkah 3: Gunting atau sobek bahan menjadi potongan-potongan kecil.

Langkah 4: Oleskan lem pada bagian gambar secara perlahan.

Langkah 5: Tempelkan potongan bahan hingga seluruh bagian gambar terisi.

Langkah 6: Rapikan tempelan agar kolase terlihat indah.

Langkah 7: Tunjukkan hasil karya dan ceritakan secara sederhana tentang kolase yang dibuat.

5. Hal yang Perlu Diperhatikan

Saat membuat kolase, kita harus:

• Menggunakan alat dengan hati-hati.
• Menggunakan lem secukupnya.
• Menempel bahan dengan rapi.
• Memadukan warna dengan menarik.
• Menjaga kebersihan tempat belajar.
• Berani berkreasi dengan bahan yang tersedia.

💫Evaluasi

Membuat Kolase Siger Lampung 

💫Kesimpulan

Kolase merupakan karya seni dengan teknik menempel. Kita dapat membuat kolase dengan tema budaya Lampung, seperti siger, kain tapis, dan rumah adat Lampung. Dengan membuat kolase, kita dapat berkreasi sekaligus mengenal dan menghargai budaya daerah Lampung.

Refleksi Pembelajaran

Absen 29/10/2026

Nihil

Pembelajaran Kokulikuler hari ini alhamdulillah berjalan lancar dan siswa/i sudah dapat memahami materi yang telah disampaikan dan juga dapat mengerjakan projek secara berkelompok.

Materi Ajar/ Kamis, 29 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis/ 29 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Menerapkan dan merefleksikan penyelesaian soal cerita pengurangan sampai 20 dalam kehidupan sehari-hari.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:   

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

 💫TP:

Melakukan operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat menyadari dan memahami konsep penjumlahan dengan menghitung serta menggabungkan benda-benda konkret di sekitarnya dengan teliti dan benar sampai jumlah 20.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat mengaitkan operasi penjumlahan dengan pengalaman sehari-hari, seperti menggabungkan jumlah buah, pensil, mainan, atau benda lainnya, kemudian menentukan jumlah seluruh benda sampai 20.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat melakukan penjumlahan sampai 20 melalui kegiatan bermain, menggunakan benda konkret, kartu bilangan, gambar, dan permainan sederhana secara aktif dan menyenangkan.

💫ATP:

Peserta didik dapat memperdalam konsep pengurangan menggunakan strategi berhitung, peserta didik dapat mengurangkan benda konkret sampai 20 secara lebih cepat dan terstruktur.   

 💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: PBL

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran 

Pengertian Pengurangan

Pengurangan adalah kegiatan mengambil atau mengurangi sebagian benda dari jumlah semula sehingga jumlahnya menjadi lebih sedikit.

Simbol pengurangan adalah tanda minus (−).

Contoh:

Ada 8 buah apel. Ibu mengambil 3 buah apel. Berapa apel yang tersisa?

8 apel dikurangi 3 apel, tersisa 5 apel.

8 − 3 = 5

Jadi, apel yang tersisa adalah 5 buah.

C. Langkah-Langkah Menyelesaikan Soal Cerita Pengurangan

1. Membaca soal cerita

Bacalah soal dengan teliti agar memahami cerita yang diberikan.

2. Menentukan jumlah benda

Cari tahu berapa jumlah benda mula-mula dan berapa benda yang diambil atau diberikan.

3. Menuliskan kalimat matematika

Gunakan tanda pengurangan (−) untuk menghitung jumlah benda yang tersisa.

4. Memeriksa dan menyampaikan jawaban

Periksa hasil pengurangan, lalu tuliskan jawaban sesuai pertanyaan.

D. Contoh Soal Cerita dalam Kehidupan Sehari-hari

Contoh 1: Buah-buahan

Siti mempunyai 12 buah jeruk. Ia memberikan 4 buah jeruk kepada adiknya. Berapa jeruk Siti yang tersisa?

12 − 4 = 8

• Jumlah jeruk mula-mula: 12

• Jeruk yang diberikan: 4

• Jeruk yang tersisa: 8

Jawaban: Jeruk Siti yang tersisa adalah 8 buah.

Contoh 2: Mainan

Budi mempunyai 15 mobil-mobilan. Sebanyak 6 mobil-mobilan disimpan di dalam kotak. Berapa mobil-mobilan yang masih berada di luar kotak?

Cara menghitung mundur:

Mulai dari 15, lalu mundur 6 langkah.

15 → 14 → 13 → 12 → 11 → 10 → 9

Kalimat matematika: 15 - 6 = 9

Jawaban: Ada 9 mobil-mobilan yang masih berada di luar kotak.

Contoh 3: Alat tulis

Ani memiliki 18 pensil warna. Ia meminjamkan 7 pensil warna kepada temannya. Berapa pensil warna Ani yang tersisa?

18 - 7 = 11 

Jawaban: Pensil warna Ani yang tersisa adalah 11 buah.

E. Pengurangan dengan Strategi Menghitung Mundur

Menghitung mundur adalah cara menyelesaikan pengurangan dengan memulai dari bilangan terbesar, kemudian mundur sebanyak bilangan pengurang.

Contoh: 

Mulai dari angka 13, lalu mundur 5 langkah.

13, 12, 11, 10, 9, 8

13 → 12 → 11 → 10 → 9 → 8

13 − 5 = 8

Jadi, hasil pengurangannya adalah 8.

F. Merefleksikan Penyelesaian Soal Cerita

Refleksi adalah kegiatan mengingat kembali dan menceritakan bagaimana kita menyelesaikan suatu soal.

Setelah mengerjakan soal cerita, kita dapat bertanya kepada diri sendiri:

• Apakah saya memahami cerita dalam soal?

• Apakah saya sudah menentukan jumlah benda dengan benar?

• Cara apa yang saya gunakan untuk menghitung?

• Apakah jawaban saya sudah sesuai dengan pertanyaan?

• Bagian mana yang mudah atau masih sulit bagi saya?

Contoh refleksi:

“Saya dapat menyelesaikan soal pengurangan dengan menghitung mundur. Saya mulai dari jumlah benda semula, kemudian mundur sesuai jumlah benda yang diambil. Saya senang karena dapat menemukan jawaban yang benar.”

💫Soal post test

Kerjakan soal berikut dengan teliti!

1. Rina mempunyai 14 permen. Ia memberikan 5 permen kepada adiknya. Berapa permen Rina yang tersisa?

2. Di pohon ada 17 burung. Sebanyak 6 burung terbang. Berapa burung yang masih ada di pohon?

3. Ibu membeli 20 telur. Sebanyak 8 telur digunakan untuk memasak. Berapa telur yang tersisa?

4. Dika memiliki 16 kelereng. Ia memberikan 7 kelereng kepada temannya. Berapa kelereng Dika yang tersisa?

5. Ada 11 buku di atas meja. Sebanyak 3 buku dipindahkan ke rak. Berapa buku yang masih ada di atas meja?

💫Kesimpulan

Pengurangan dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari, seperti menghitung sisa buah, mainan, permen, atau alat tulis. Untuk menyelesaikan soal cerita pengurangan sampai 20, kita perlu membaca soal dengan teliti, menentukan jumlah benda, membuat kalimat matematika, menghitung hasilnya, dan memeriksa jawaban. Setelah itu, kita merefleksikan cara yang digunakan agar semakin terampil dalam berhitung.

Refleksi Pembelajaran

Absen 29/10/2026

Syahira Thafana (i)

Hadir 15 siswa

Pembelajan Matematika hari ini alhamdulillah berjalan lancar dan ada beberapa siswa/i yang belum dapat memahami materi yang telah disampaikan dan juga ada siswa/i yang dibimbing untuk mengerjakan evaluasi.

Materi Ajar/ Rabu, 28 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Seni Budaya dan Prakarya

Hari/ Tanggal: Rabu/ 21 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Merefleksikan Karya Diri Sendiri

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

💫TP:

Peserta didik dapat merefleksikan karya seni rupa yang dibuatnya sendiri dengan menggunakan warna dasar (primer).

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat mengamati dan mengenali karya seni rupa yang telah dibuatnya dengan menggunakan warna dasar (merah, kuning, dan biru), serta menyadari pilihan warna yang digunakan dalam karyanya.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat menceritakan pengalaman sederhana saat membuat karya, seperti alasan memilih warna, bagian yang paling disukai, dan kesulitan yang dialami ketika menggunakan warna dasar.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat menunjukkan rasa senang dan percaya diri terhadap karya yang dibuat dengan cara menceritakan, menunjukkan, atau memajang hasil karyanya serta menghargai karya teman.

💫ATP: 

Peserta didik dapat merefleksikan Karya Diri Sendiri

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

A. Pengertian Merefleksikan Karya Diri Sendiri

Merefleksikan karya diri sendiri adalah kegiatan melihat kembali dan menceritakan hasil karya yang telah kita buat.

Melalui refleksi, kita dapat mengenali bagian karya yang kita sukai, mengetahui kesulitan yang dialami, dan belajar agar dapat membuat karya yang lebih baik.

Contoh karya seni rupa:

• Gambar pemandangan.

• Lukisan menggunakan warna primer.

• Kolase dari kertas origami.

• Gambar hewan dan tumbuhan.

• Karya dari bentuk dan garis.

B. Hal yang Dapat Kita Refleksikan

1. Mengenali hasil karya

Kita mengamati karya yang telah dibuat.

Contoh: “Saya membuat gambar pelangi.”

2. Menyebutkan warna atau bentuk

Kita menceritakan warna, garis, dan bentuk yang digunakan.

Contoh: “Saya menggunakan warna merah, kuning, dan biru.”

3. Menyebutkan bagian yang disukai

Kita menceritakan bagian karya yang paling kita sukai.

Contoh: “Saya paling suka menggambar bunga.”

4. Menceritakan kesulitan

Kita menyampaikan bagian yang terasa sulit ketika membuat karya.

Contoh: “Saya kesulitan mewarnai agar tidak keluar garis.”

5. Menghargai karya sendiri dan teman

Kita bangga terhadap usaha sendiri dan menghargai karya teman.

Contoh: “Saya senang dengan karya saya. Karya teman saya juga bagus.”

C. Cara Merefleksikan Karya Diri Sendiri

Berikut langkah-langkah sederhana yang dapat dilakukan.

1. Amati hasil karya yang telah dibuat.

2. Ceritakan nama atau tema karya.

3. Sebutkan warna dan bentuk yang digunakan.

4. Ungkapkan bagian yang disukai dan kesulitan yang dialami.

5. Perbaiki karya jika masih ada bagian yang ingin diperbaiki.

6. Hargai karya sendiri dan karya teman.

D. Contoh Refleksi Karya

Contoh cerita refleksi seorang siswa:

“Hari ini saya membuat gambar rumah dan bunga. Saya menggunakan warna merah, kuning, biru, dan hijau. Saya paling suka mewarnai bunga karena terlihat indah. Saya merasa kesulitan menggambar garis lurus. Saya akan berlatih lagi agar gambar saya menjadi lebih baik. Saya bangga dengan hasil karya saya.”

E. Sikap yang Baik Saat Merefleksikan Karya

• Jujur saat menceritakan hasil karya.

• Percaya diri menunjukkan karya.

• Tidak malu jika hasil karya belum sempurna.

• Mau belajar dan memperbaiki kesalahan.

• Tidak mengejek karya teman.

• Menghargai usaha diri sendiri dan orang lain.

💫Soal Post Test

💫Kesimpulan 

Merefleksikan karya diri sendiri membantu kita mengenali hasil karya, menceritakan pengalaman saat berkarya, mengetahui kesulitan, dan belajar menjadi lebih baik. Kita harus percaya diri, terus berlatih, serta menghargai karya sendiri dan karya teman.

Materi Ajar/ Rabu, 28 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila 

Hari/ Tanggal: Rabu/ 28 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Pertemuan ke: 4

Materi: Memahami akibat tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik dapat memahami akibat tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Model/Metode pembelajaran: Think Pair Share

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

https://youtu.be/G64rrX9EKFc?si=8j1ItObfJzDnBwbS

A. Pengertian Aturan di Lingkungan Keluarga

Aturan adalah ketentuan yang harus dipatuhi agar kehidupan menjadi tertib, aman, dan nyaman.

Di rumah, setiap anggota keluarga harus mematuhi aturan yang telah disepakati bersama.

Contoh aturan di lingkungan keluarga:

1. Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.

2. Membantu orang tua membersihkan rumah.

3. Belajar pada waktu yang telah ditentukan.

4. Meminta izin sebelum bermain ke luar rumah.

5. Tidur tepat waktu.

6. Berbicara dengan sopan kepada anggota keluarga.

B. Apa Akibat Jika Tidak Mematuhi Aturan?

Jika kita tidak mematuhi aturan di rumah, kehidupan keluarga dapat menjadi tidak tertib. Anggota keluarga juga bisa merasa sedih atau kecewa.

Berikut beberapa akibat tidak mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

1. Rumah menjadi berantakan

Jika tidak merapikan mainan setelah bermain, rumah menjadi kotor dan berantakan.

2. Tubuh menjadi lelah

Jika tidak tidur tepat waktu, tubuh menjadi lelah dan sulit berkonsentrasi saat belajar.

3. Orang tua merasa kecewa

Jika tidak melaksanakan tugas yang diberikan, orang tua dapat merasa kecewa.

4. Terjadi pertengkaran

Jika tidak mau berbagi dan tidak mengikuti aturan, anggota keluarga bisa bertengkar.

5. Keselamatan dapat terganggu

Jika keluar rumah tanpa izin, orang tua tidak mengetahui keberadaan anak dan dapat merasa khawatir.

C. Apa yang Harus Kita Lakukan Jika Melanggar Aturan?

Jika kita tidak sengaja melanggar aturan, kita harus berani memperbaiki kesalahan.

Hal-hal yang dapat kita lakukan adalah:

• Mengakui kesalahan dengan jujur.

• Meminta maaf kepada orang yang dirugikan.

• Memperbaiki kesalahan yang telah dilakukan.

• Berusaha mematuhi aturan kembali.

• Tidak mengulangi kesalahan yang sama.

Contoh: Jika lupa merapikan mainan, kita harus segera merapikannya kembali.

D. Manfaat Mematuhi Aturan

Dengan mematuhi aturan di rumah, kita dapat:

• Hidup dengan tertib.

• Menjaga kebersihan rumah.

• Membuat orang tua merasa senang.

• Menghindari pertengkaran.

• Menjaga keselamatan diri.

• Menciptakan keluarga yang rukun dan harmonis.

💫 Soal Post Test

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan aturan di lingkungan keluarga?

2. Apa akibatnya jika kita tidak merapikan mainan setelah bermain?

3. Bagaimana perasaan orang tua jika kita tidak melaksanakan tugas?

4. Mengapa kita harus meminta izin sebelum bermain ke luar rumah?

5. Apa yang harus kita lakukan jika melanggar aturan di rumah?

💫Kesimpulan 

Anak yang hebat adalah anak yang mau mematuhi aturan, bertanggung jawab, dan berani memperbaiki kesalahan. Dengan menaati aturan, rumah menjadi aman, nyaman, bersih, dan menyenangkan.

Materi Ajar/ Selasa, 27 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Bahasa Indonesia

Hari/ Tanggal: Senin/ 26 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Menulis Huruf Konsonan (t, v, w, x, y, z)

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital; mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana.

💫TP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan bentuk yang benar dan rapi.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menerapkan keterampilan menulis permulaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menulis nama sendiri, nama anggota keluarga, dan kata-kata sederhana di atas kertas atau melalui media digital.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat berlatih menulis huruf, suku kata, dan kata sederhana melalui kegiatan menebalkan huruf, menyalin kata, atau permainan menulis yang menyenangkan dengan percaya diri.

💫ATP: 

• Peserta didik mampu mengenali bentuk huruf alfabet dengan benar.
• Peserta didik mampu menebalkan dan menyalin huruf alfabet dengan bentuk yang benar.

Model/Metode pembelajaran: Pembelajaran Langsung

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

💫Materi Bahasa Indonesia 

A. Mengenal Huruf Konsonan

Huruf konsonan adalah huruf selain huruf vokal (a, i, u, e, o).

Hari ini kita akan belajar mengenal, membaca, dan menulis huruf konsonan t, v, w, x, y, dan z.

B. Cara Menulis Huruf

Perhatikan bentuk huruf besar dan huruf kecil berikut.

Huruf besar	Huruf kecil	Cara menulis
T	t	Tulis garis mendatar, lalu garis tegak.
V	v	Tulis dua garis miring yang bertemu di bawah.
W	w	Tulis empat garis miring membentuk huruf w.
X	x	Tulis dua garis miring yang bersilangan.
Y	y	Tulis dua garis miring bertemu, lalu garis turun.
Z	z	Tulis garis mendatar, garis miring, lalu garis mendatar.

💫Post Test

💫Kesimpulan 

Hari ini kita belajar menulis huruf konsonan t, v, w, x, y, dan z. Setiap huruf memiliki bentuk yang berbeda. Kita harus berlatih menulis huruf besar dan huruf kecil agar tulisan menjadi rapi dan mudah dibaca.

Materi Ajar/ Senin, 26 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila 

Hari/ Tanggal: Senin/ 26 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Pertemuan ke: 2 

Materi: Mengenal contoh-contoh aturan di lingkungan keluarga.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik mengenali contoh aturan di lingkungan keluarga.

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning 

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

https://youtu.be/G64rrX9EKFc?si=8j1ItObfJzDnBwbS

Aturan di lingkungan keluarga adalah ketentuan yang harus dipatuhi oleh setiap anggota keluarga agar kehidupan di rumah menjadi tertib, aman, dan nyaman.

Contoh Aturan di Lingkungan Keluarga

1. Bangun tidur tepat waktu.

2. Merapikan tempat tidur setelah bangun.

3. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

4. Membantu orang tua membersihkan rumah.

5. Berbicara dengan sopan kepada anggota keluarga.

6. Meminta izin sebelum pergi keluar rumah.

7. Mencuci tangan sebelum makan.

8. Menyimpan mainan setelah digunakan.

9. Belajar sesuai jadwal.

10. Tidur tepat waktu.

Contoh aturan yang tidak boleh dilakukan di lingkungan keluarga 

1. Tidak boleh membentak orang tua.
2. Tidak boleh berkata kasar kepada anggota keluarga.
3. Tidak boleh bertengkar dengan saudara.
4. Tidak boleh membuang sampah sembarangan di rumah.
5. Tidak boleh merusak barang milik keluarga.
6. Tidak boleh berbohong kepada orang tua.
7. Tidak boleh bermain saat waktunya belajar.
8. Tidak boleh pergi keluar rumah tanpa izin.
9. Tidak boleh mengganggu anggota keluarga yang sedang beristirahat.
10. Tidak boleh membiarkan mainan berserakan setelah bermain.

💫Soal Post test 

💫Kesimpulan 

Kita harus mematuhi aturan di lingkungan keluarga agar tercipta kehidupan yang tertib, nyaman, dan harmonis.

Materi Ajar/ Senin, 26 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila 

Hari/ Tanggal: Senin/ 26 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Mengenal manfaat mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik mengenali manfaat aturan di lingkungan keluarga.

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning 

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

https://youtu.be/G64rrX9EKFc?si=8j1ItObfJzDnBwbS

1. Pengertian Mematuhi Aturan

Mematuhi aturan adalah melakukan sesuatu sesuai dengan ketentuan yang telah disepakati. Aturan di rumah dibuat agar semua anggota keluarga hidup dengan tertib dan nyaman.

2. Contoh Mematuhi Aturan di Rumah

• Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.

• Berpamitan kepada orang tua saat akan pergi.

• Membantu orang tua membersihkan rumah.

• Belajar sesuai jadwal.

• Menonton televisi sesuai waktu yang ditentukan.

• Meletakkan mainan kembali setelah digunakan.

3. Manfaat Mematuhi Aturan

Manfaat mematuhi aturan di lingkungan keluarga adalah:

1. Hidup menjadi tertib, karena setiap anggota keluarga melakukan kewajibannya.

2. Rumah menjadi bersih dan rapi, karena semua anggota keluarga menjaga kebersihan.

3. Keluarga menjadi harmonis, karena saling menghormati dan menyayangi.

4. Melatih kedisiplinan, agar terbiasa melakukan hal-hal yang baik.

5. Menumbuhkan tanggung jawab, karena setiap orang melaksanakan tugasnya.

6. Menciptakan suasana nyaman dan aman di rumah.

4. Akibat Tidak Mematuhi Aturan

Jika aturan tidak dipatuhi, rumah bisa menjadi berantakan, kegiatan terganggu, dan anggota keluarga merasa tidak nyaman.

💫Soal Post Test

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa manfaat mematuhi aturan di rumah?

Jawab: __________________________________

2. Mengapa kita harus merapikan tempat tidur setelah bangun tidur?

Jawab: __________________________________

3. Apa manfaat membantu orang tua membersihkan rumah?

Jawab: __________________________________

4. Bagaimana perasaan anggota keluarga jika semua mematuhi aturan?

Jawab: __________________________________

5. Sebutkan satu manfaat mematuhi aturan di lingkungan keluarga!

Jawab: __________________________________

Kunci Jawaban

1. Agar hidup tertib dan nyaman.

2. Agar kamar menjadi rapi dan bersih.

3. Agar rumah bersih dan pekerjaan menjadi ringan.

4. Senang dan bahagia.

5. Melatih kedisiplinan / menumbuhkan tanggung jawab / membuat keluarga rukun.

💫Kesimpulan

Mematuhi aturan di lingkungan keluarga sangat penting. Dengan mematuhi aturan, kita belajar menjadi anak yang disiplin, bertanggung jawab, tertib, dan menyayangi keluarga.