Materi Ajar/ Kamis 01 Oktober 2026

 

💫IDENTITAS

Nama Guru: Mayang Arista, S. Pd & Hesty Nur Aviva, S. Pd.

Mapel: Matematika 

Hari/ Tanggal: Kamis/ 01 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1A

Materi: Memperdalam konsep penjumlahan benda konkret sampai 20 dengan strategi berhitung maju.

Pertemuan ke: 2

💫Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.A 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

 💫TP:

Melakukan operasi penjumlahan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya samai 20.

Mindful (Berkesadaran):
Peserta didik dapat menyadari dan memahami konsep penjumlahan dengan menghitung serta menggabungkan benda-benda konkret di sekitarnya dengan teliti dan benar sampai jumlah 20.

Meaningful (Bermakna):
Peserta didik dapat mengaitkan operasi penjumlahan dengan pengalaman sehari-hari, seperti menggabungkan jumlah buah, pensil, mainan, atau benda lainnya, kemudian menentukan jumlah seluruh benda sampai 20.

Joyful (Menyenangkan):
Peserta didik dapat melakukan penjumlahan sampai 20 melalui kegiatan bermain, menggunakan benda konkret, kartu bilangan, gambar, dan permainan sederhana secara aktif dan menyenangkan.

💫ATP:

Peserta didik menuliskan operasi penjumlahan sederhana, misalnya 5 + 3 = 8.

 💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

1. Pengertian Penjumlahan

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua kelompok benda atau lebih sehingga jumlah benda menjadi lebih banyak.

Tanda penjumlahan adalah (+) dan hasil penjumlahan ditulis setelah tanda (=).

Contoh:
🍎🍎🍎 + 🍎🍎 = 5 🍎
3 + 2 = 5

2. Penjumlahan dengan Benda Konkret

Benda konkret adalah benda yang dapat dilihat dan disentuh secara langsung.

Contohnya:

• 🍎 Buah
• ✏️ Pensil
• 🧸 Mainan
• 🟠 Kancing
• 🖍️ Krayon
• 🧱 Balok

Contoh:

Ada 6 pensil. Kemudian ditambah 3 pensil.

✏️✏️✏️✏️✏️✏️ + ✏️✏️✏️

Jadi:

6 + 3 = 9

3. Strategi Berhitung Maju

Berhitung maju adalah menghitung mulai dari bilangan pertama, kemudian melanjutkan menghitung sebanyak bilangan yang ditambahkan.

Contoh:

7 + 4 = ...

Mulai dari angka 7, lalu maju 4 langkah:

7 → 8 → 9 → 10 → 11

Jadi, 7 + 4 = 11.

Contoh lainnya:

12 + 5 = ...

Mulai dari 12:

12 → 13 → 14 → 15 → 16 → 17

Jadi, 12 + 5 = 17.

4. Langkah-Langkah Berhitung Maju

Untuk menyelesaikan penjumlahan:

1. Tentukan bilangan pertama.
2. Mulai menghitung dari bilangan tersebut.
3. Maju sebanyak bilangan yang ditambahkan.
4. Bilangan terakhir adalah hasil penjumlahan.

Contoh: 9 + 3

Mulai dari 9, maju 3 langkah:

9 → 10 → 11 → 12

Jadi, 9 + 3 = 12.

5. Penjumlahan sampai 20

Penjumlahan menggunakan benda konkret dapat dilakukan dengan hasil tidak lebih dari 20.

Contoh:

🍊 Ada 8 jeruk.
🍊 Ditambah 5 jeruk.

8 + 5 = 13

Dengan berhitung maju:

8 → 9 → 10 → 11 → 12 → 13

Jadi ada 13 jeruk.

💫Evaluasi 

1. 🍓🍓🍓🍓 + 🍓🍓 = ...

2. ⭐⭐⭐⭐⭐ + ⭐⭐⭐⭐ = ...

3. 6 + 3 = ...

4. 10 + 5 = ...

5. 12 + 4 = ...

6. Siti mempunyai 7 apel. Ayah memberikan 6 apel lagi. Berapa jumlah apel Siti sekarang?

7. Di meja ada 9 buku. Ibu meletakkan 4 buku lagi. Berapa jumlah buku semuanya?

8. Dika mempunyai 11 kelereng. Ia mendapat 3 kelereng dari kakaknya. Berapa jumlah kelereng Dika sekarang?

9. 13 + 3 = ...

Berhitung maju:
13 → 14 → ... → ...

10. 14 + 5 = ...
Berhitung maju:
14 → 15 → 16 → 17 → 18 → ...

💫Kesimpulan 

Penjumlahan berarti menggabungkan benda. Kita dapat menggunakan benda konkret untuk memahami penjumlahan dengan lebih mudah. Dengan strategi berhitung maju, kita mulai dari bilangan pertama lalu menghitung maju sesuai bilangan yang ditambahkan. Penjumlahan dapat dilakukan sampai hasilnya 20.